Outils du CDMEB

De nouveaux outils pour vos embarquements : le Guide Sécurité et la Fiche Bilan Médical !

Le Conseil des Moniteurs et de l’Encadrement Bénévole (CDMEB) collabore avec les équipes permanentes pour vous remettre dans quelques semaines de nouveaux outils de Sécurité pour la saison 2018.

Vous retrouverez donc sur nos croiseurs un Guide Sécurité qui vous aidera à structurer vos « topos » traditionnels lors de l’embarquement. Anticiper, Alerter, Veiller… Tous les bons réflexes et les situations à risques y seront rappelés. Un support harmonisé sera proposé sur l’ensemble de nos bases.

De même une Fiche Bilan, actuellement diffusées dans les stages World Sailing sera disponible. Elle vous rappellera les réflexes essentiels à mettre en œuvre pour faire face à une situation d’urgence médicale à bord. Ces documents vous seront rendus également disponibles sur la documentation des moniteurs.

Le CDMEB en vidéo en direct sur les internets

Le 16 juin 2018 de 10h30 à 12h, le Conseil des Moniteurs et de l’Encadrement Bénévole (CDMEB) prévoit un échange vidéo en direct sur internet (streaming). Les bénévoles investis en 2018 vous présenteront leurs travaux à moyens termes et leurs actions à court terme. Des appels à contributions vous seront également proposés. Cet échange vous donnera l’occasion de poser vos questions en direct. Les modalités de connexion et d’interaction vous seront communiquées prochainement.

Au plaisir de vous retrouver lors de cet évènement !

Photo : Yasunari(康就) Nakamura(中村)

AG 2017 : la communauté des moniteurs italiens

Suite et quasi-fin de la diffusion des videos de l’AG 2017 du CDMEB. Raffaello Cossu nous présente la communauté des moniteurs italiens et son organisation (le son est un peu artisanal mais le cœur est à l’ouvrage !).

Moniteurs italiens 2017 (4 minutes 25)

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Transmettre le cursus environnement Glénans – FFV

Depuis quelques années la Fédération Française de Voile (FFV) et les Glénans ont inclus une composante Sens Marin & Environnement dans l’enseignement de la voile. Cette thématique fait partie intégrante des niveaux 1, 2, 3, 4 et des tests pour l’obtention du niveau 5 (pré-requis technique à l’accès en formation de moniteur). Si vous avez été formé à une époque pas si lointaine où on ne transmettait pas beaucoup sur ce sujet, ou si vous souhaitez l’approfondir, les Glénans mettent plusieurs outils à votre disposition.

Les Guides environnements

Les guides environnement sont accessibles sur les bateaux de croisières et les sites à terre. Ils sont aussi téléchargeables sur le site de la documentation des moniteurs. Les guides actuels sont des améliorations majeures par rapport aux versions précédentes, ils incluent notamment :

  • Une section océanologie et géologie revisitée qui vous permettra de découvrir les phénomènes qui façonnent nos côtes.
  • Des outils d’animation repensés pour mieux accompagner les thématiques du guide.
  • De nouvelles fiches patrimoine maritime sur les voiliers traditionnels, modernes et sur les types de gréement.

Les Guides Environnement sont téléchargeable sur la Doc Moniteurs > Rubrique Environnement.

Avec le travail de la chargée de mission environnement, des services civiques et des bénévoles (Comité de Secteur et Conseil des Moniteurs et de l’Encadrement Bénévole), ces guides s’enrichissent chaque année.

2018 sera l’année de la Méditerranée, non pas avec l’arrivée de la voile des Jeux Olympiques à Marseille (ça c’est pour 2024) mais avec la création d’un guide environnement à Marseillan.

Les Stages-P Environnement

Les stages P environnement sont :

  • … universels et multidisciplinaires : le cursus de la partie sens marin-environnement est en effet strictement identique que l’on fasse de la voile légère ou de la voile lourde (croisière 😉 ).
  • … ouvert à tous les encadrants bénévoles (moniteurs, animateurs, maîtres & maîtresses de maison, patron de liaison), on y croise aussi parfois des salariés et des services civiques venus se former ce qui amène des échanges riches.
  • … avant tout des stages de terrains dont vous serez aussi acteurs, la connaissance vous y sera transmise sous de nombreuses formes.
  • … des stages conviviaux où apprentissage rimes avec bonne humeur.

Les photos qui accompagnent cet article ont toute été prises lors d’un même stage Environnement P.

Les stages P environnement ne sont pas seulement un moyen de découvrir la thématique Sens Marin-Environnement, pour les plus avancés d’entre vous, ils peuvent, au même titre qu’un stage Navigation P ou un Manœuvre P (en fonction de votre niveau final et moyennant quelques travaux) vous donner l’obtention de la *capacité Glénans*, « sésame » qui vous permettra d’encadrer les stages à thématique.

À vos agendas !

Stages-P Environnement pour 2018 :

  • du 14 au 20 avril à Concarneau/l’Archipel ;
  • du 21 au 27 avril à l’île d’Arz ;
  • du 12 au 18 mai à Paimpol ;
  • et enfin du 26 mai au 1er juin à Marseillan.

Stage Handivalide Glénans – Norm Handi Mer

APPEL à MONITRICES ET MONITEURS : si tu désires t’impliquer dans l’accueil de personnes en situation de handicap aux Glénans et en particulier encadrer (ou co-encadrer) ce genre de stage ou juste envoyer un petit mot de soutien à l’action du CDMEB dans ce domaine : une seule adresse mail : cdm AROBASE glenans.asso.fr (remplacer AROBASE par @). L’encadrement donnera droit au Pass Formation.

Des stagiaires en fauteuil roulant : un néo-zélandais qui ne parle pas français, un ancien ingénieur qui a participé à la construction de paquebots à voile, une étudiante qui apprend vite, un salarié dans l’industrie automobile qui aime voyager : Jordon, Gérard, Clara et Vadim…des niveaux voile et des capacités hétérogènes. Un bateau performant, une très bonne ambiance, des stagiaires attentifs qui ont progressé… Un stage Glénans presque comme les autres, sauf qu’il s’agissait aussi pour les Glénans d’ouvrir un stage à des personnes en situation de handicap en utilisant un bateau adapté.

Ce stage de 3 jours encadré par deux moniteurs Glénans a été réalisé en partenariat avec l’association Norm Handi Mer à Fécamp en juin dernier. Il s’agit pour le Conseil Des Moniteurs et de l’Encadrement Bénévole (CDMEB) que les Glénans ouvre un stage à des personnes en situation de handicap en utilisant un support adapté. C’était une première avec Norm Handi Mer, ce fut donc aussi l’occasion d’un test grandeur nature pour ce partenariat.

Les deux moniteurs Glénans : Pierre-Yves D. qui a coordonné ce stage n’en est pas à son coup d’essai, il a déjà organisé un stage à Concarneau en 2010 avec des gens suivant un traitement de dialyse ; Damien C. s’est formé auprès de la Fédération Française du Handicap et de la FFV (éducateur handivoile), accessoirement bilingue ce qui a permis une bonne intégration du stagiaire néo-zélandais présent.
Norm Handi Mer a fourni le bateau, les stagiaires, un assistant (très efficace, merci Kevin!) et l’intendance. L’association Norm Handi Mer c’est plus de 50 sorties handivalides en 2017, une présence active aux grandes voiles du havre et sur les événements du départ de la Transat Jacques Vabre. Le bateau est un prototype de 39 pieds qui permet un embarquement même pour les handicaps les plus lourds. Il est par ailleurs équipé de sièges baquets, d’un palan fin de réglage d’écoute et d’un code D (spi asymétrique sur enrouleur). C’est un bateau vif, performant et manœuvrant, adapté à l’apprentissage.

Après le traditionnel accueil où on se renseigne sur les capacités et l’expérience voile de chacun, tout a commencé par un petit rappel théorique.

1er jour : Avant de partir, topo sécurité, fusée VHF, etc. Le vent est là, les vagues aussi. Départ avec deux ris : prise en main, « musclé », révision des allures et manœuvres.

2eme jour : Le code D est de rigueur jusqu’au moment où le moteur doit prendre le relais. Petit temps virant sur « la pétole molle » qui n’empêche pas d’expérimenter et d’enseigner : apprentissage de la navigation, récupération d’objet flottant, marche arrière à la voile et finalement baignade d’un moniteur (pour dégager un casier facétieux).

3eme jour : Le retour du vent a permis une mise en autonomie complète des stagiaires jusqu’à la dernière après-midi consacrée à une cession de manœuvre intensive.

Au final des stagiaires hyper motivés et des problématiques de moniteurs de voile avant tout.

Conclusion : Ce stage étant un essai transformé, le prochain est déjà programmé du 8 au 10 juin 2018 à Fécamp. Autre bonne nouvelle, les Glénans souhaitent établir une convention avec Norm Handi Mer pour pérenniser ce type de stage et les mettre au catalogue.

APPEL à MONITRICES ET MONITEURS : si tu désires t’impliquer dans l’accueil de personnes en situation de handicap aux Glénans et en particulier encadrer (ou co-encadrer) ce genre de stage ou juste envoyer un petit mot de soutien à l’action du CDMEB dans ce domaine : une seule adresse mail : cdm AROBASE glenans.asso.fr (remplacer AROBASE par @). L’encadrement donnera droit au Pass Formation.

Sondage Stages-P voile légère : vos avis ?

Sondage sur les Stage-P en Voile légère

Le CDMEB (Conseil des Moniteurs et de l’Encadrement Bénévole) sollicite ton avis dans le cadre de l’offre Stage-P en voile légère. Cette enquête fait suite à l’atelier participatif organisé lors de l’Assemblée Générale de décembre 2017 à Paris ; atelier où il a été mis en évidence une demande de formation des moniteurs.

Cette enquête vise à mieux cerner tes besoins. Nous te remercions vivement pour ta participation !

Réponds au Sondage Stage-P voile légère.

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Thermostat 6 Beaufort v2 – la cuisine à bord deux fois plus gourmande

La dernière version de THERMOSTAT 6 Beaufort est terminée. Ce recueil renferme une pépite de recettes simples, goûteuses et pratiques à réaliser à bord d’un bateau.

Il est enrichi d’un tableau de toutes les denrées et de produits à emporter, de 4 semaines de menus variés pour 6 personnes avec les avitaillements associés, une page de trucs et astuces et bien sur les recettes.

Dans chaque recette, sont indiqués la liste des ingrédients (avec la quantité toujours pour 6 personnes), la durée de conversation de ceux-ci, la durée de la préparation et la durée de la cuisson.

Les nouveautés de la version 2 :

  • des trucs et astuces sur la nourriture et le mal de mer,
  • des menus complets pour quatre (4) semaines,
  • 20 pages supplémentaires de nouvelles recettes.

N’hésitez pas à nous envoyer les photos des résultats des recettes ! (Courriel cdm AROBASE glenans.asso.fr, remplacez  AROBASE par @)

Téléchargez Thermostat 6 Beaufort v2.1 (format PDF, 615ko, 74 pages).

Bon appétit !

 

Stage de formation Maitres et Maitresses de Maison MDM-P

Le CDMEB cherche à promouvoir la formation de tous ses encadrants. Dans la poursuite de cette action, une formation a été proposée aux MDM (Maîtres et Maîtresses De Maison).

Video Stage MDM-P février 2018

Video Stage MDM-P février 2018 (9 Minutes)

Olivier SANZ et Gwénaël CROQ ont organisé fin février 2018 au  Centre des Glénans de Concarneau, un stage de formation exclusivement pour les MDM. Il était gratuit et ouvert à toutes et tous MDM ayant déjà exercé et s’engageant dans l’encadrement pour 2018. Ce stage avait pour but de présenter et de préparer nos équipes aux nouveaux menus susceptibles d’être mis en place en 2018, afin de garantir à nos stagiaires, une prestation de qualité, originale et répondant aux normes du moment.

Nous vous présentons une vidéo du stage MDM-P de février 2018 (9 minutes).

Cette année venez encadrer du foil aux Glénans

L’an dernier nous avons vu l’arrivée des foils aux Glénans : Windsurf Foiler, Laser Foil, WASZP ! 

En 2018 les premiers stages foil arrivent. Pour les encadrer Les Glénans ont mis en place des Stages-P sur un format week-end, afin que les moniteurs puissent se former et ainsi encadrer ces stages.

WAZSP au large de Concarneau

Les WASZP arrivent très bientôt à Concarneau

Les dates que vous retrouverez sur la page Facebook du Centre de Formation des Glenans sont les suivantes :

  • Week-end foil dériveur & windsurf 2 et 3 juin 2018 à Drenec. Stage gratuit – participation à la nourriture.
  • Stage « Perf-P dériveur » incluant un module initiation & perfectionnement foil, 14 au 17 avril à l’Archipel. Nota : ce stage est aussi le pré-requis d’inscription sur les formations « évaluateur technique ». Stage payant : soit par le Pass Formation, soit par versement personnel.
  • Stages « Perf-P windsurf »  incluant un module initiation & perfectionnement foil. Stage payant : soit par le Pass Formation, soit par versement personnel.
    • 26 mai au 1er juin à Marseillan
    • 1er  au 7 septembre à Marseillan

Pour vous inscrire vous devez déjà être moniteur dériveur ou windsurf. Il vous suffit d’adresser un email à moniteurs AROBASE glenans.asso.fr (remplacer `AROBASE` par `@`).

Enfin, n’oubliez pas les Stages-P non foilant dont voici les dates pour rappel :

  • Twenty-P à Arz
    • 21 avril sur 4 jours
    • 25 août sur 7 jours
  • Cata-P et Dériveur-P du 26 mai au 1er juin à Marseillan
  • Cata-P et Dériveur-P du 1er septembre au 7 septembre à Marseillan

AG 2017 : Résultats de l’atelier Formation permanente des moniteurs

Comme expliqué dans l’article Résultats de vos travaux aux ateliers participatifs, voici les résultats de l’atelier Formation permanente des moniteurs.

Remarque : vue la quantité d’information colossale remontée lors de ces ateliers, la présentation est organisée différemment. Les propositions sont formulées uniquement pour les sujets de priorité haute ; elles sont placées juste après le sujet en question (au lieu d’être regroupées en fin document).

Mise en contexte

Lors des ateliers participatifs de l’assemblée générale, nous vous avions posé la question suivante :

La formation permanente des moniteurs

Formation permanente : formation de suivi, de remise à niveau, de perfectionnement…
Sous quelle forme : les stages P, le recyclage, la documentation, l’actualisation des connaissances, les
week-ends, le briefing moniteur… ? Que proposez-vous au regard de l’existant ?

Cette question a été traitée par 12 groupes différents.

Les 12 groupes ont émis plus d’une centaine d’idées, remarques et propositions que nous avons regroupées en 13 thèmes pour rédiger la présente synthèse. En fonction du nombre d’idées émises par thème, et de leur récurrence, nous avons attribué un ordre de priorité aux thèmes :

Priorité élevée (P++) :

  • Le tutorat
  • Le partage d’information et d’expériences techniques et pédagogiques entre pairs
  • Les stages P
  • Le cursus de formation moniteur
  • Le Pass formation

Priorité moyenne (P+) :

  • La remise en jambe des moniteurs
  • Le Briefing / débriefing des moniteurs
  • La documentation à disposition des moniteurs

Priorité basse (P-) :

  • Les MOOCs
  • Le référentiel d’enseignement et de validation harmonisé
  • La sécurité
  • Les weekends moniteurs
  • Des items divers

P++ Le Tutorat

Les retours de l’atelier

  • Généraliser un accompagnement sans dépendre uniquement du RTQ (5),
  • Faire des binômes / parrainage / co-encadrement (4),
  • Donner un contenu clair, pédagogique et technique (3),
  • Poste de bénévoles tuteurs (2).

Actions proposées

  • Faire un état des lieux des pratiques (qualitatif et quantitatif)
  • Systématiser les bonnes pratiques
  • Communiquer et recruter des tuteurs

Rôle du CDMEB

  • Le CDMEB transmet la demande aux permanents
  • Le CDMEB se fait le relais de communication vers les bénévoles

P++ Le partage d’informations et d’expériences (techniques et pédagogiques) entre pairs

Les retours de l’atelier

  • Créer un forum d’échanges entre moniteurs,
  • Diffuser l’information officielle des Glénans à tous les moniteurs,
  • Créer des weekends d’échange entre moniteurs,
  • Créer des retours d’expériences positives et négatives entre moniteurs.

Actions proposées

  • Initier l’animation des échanges (AMA, rencontres au ponton ou régionales, Skype, formateurs ?)

Rôle du CDMEB

  • Animation et sentiment d’appartenance
  • Communication

P++ Les Stages P

Les retours de l’atelier

Le sujet des stages P nécessite une décomposition complémentaire.

  • Les thèmes techniques et pédagogiques des stages P :
    • Créer une offre de stage P sur la maintenance
    • Créer un stage pédagogique P
    • Créer des stages P spécifiques : météo, anglais, topos théoriques, HLM, manœuvres de port, spi, réglages et performance, jibe (planche à voile)
    • Créer des stages P multi supports dans une même filière, en dériveur par exemple,
    • Créer des stages P sur les nouveaux supports.
  • La programmation, le format et la durée du stage :
    • Plus d’offres de stages P en voile légère,
    • Durées différenciées entre stage P voile légère et croisière (plus long en voile légère, plus court en croisière),
    • Pouvoir publier les stages P afin de trouver les candidats,
    • Stages P à programmation dynamique,
    • Nombre de stagiaires à uniformiser sur les stages P,
    • Profiter de la basse saison pour programmer les stages P,
    • Créer une offre plus large de stages P,
    • En dériveur, adapter des stages P à chaque support,
    • Les formats weekend 2 jours sont bien adaptés aux stages P,
    • Plus de dates de stages P,
    • Programmer des weekends de stage P sur des thèmes précis,
    • Prévoir un stage prise en mains d’une journée sur le support « croisière »,
    • Organiser des stages P remise à niveau.
  • Le niveau des formateurs en stages P :
    • Expertise des encadrants des stages P doit être reconnue, tant pour les formateurs internes et externes,
    • Uniformiser les contenus théoriques des stages P.
  • Autres items :
    • Rendre les stages P plus attractifs / mieux les remplir,
    • Pouvoir échanger avant le stage P.

Actions proposées

  • Nouveaux stages :
    • À intégrer à la programmation 2018 :
      • 2 à 3 stages dynamiques à tester
    • À intégrer au catalogue 2019 :
      • Des stages P week-end en croisière
      • Des stages à thèmes ciblés en croisière (manœuvres de port, HLM, réparation moteur, …)
  • Créer une communication ciblée pour l’inscription au stage P
  • Pour la voile légère : interroger les bases et les moniteurs sur leurs attentes spécifiques (enquête)

Rôle du CDMEB

  • Information transmise aux permanents, actions proposées élaborées conjointement avec eux.
  • Suivi de l’évolution des actions et aide éventuelle à l’élaboration du questionnaire Stage P voile légère

P++ Le cursus de formation des moniteurs

Les retours de l’atelier

  • Une demande d’accompagnement dans la durée :
    • Orienter le moniteur dans la construction de son parcours de formation permanente,
    • Accompagner dans la durée le moniteur,
    • Aller vers les moniteurs bénévoles pour leur proposer des axes de formation, des stages P,
    • Suivre l’évolution du moniteur avec des validations officielles et formalisées lors des stages P.
  • Pouvoir évaluer nos performances :
    • Avoir les retours d’enquête stagiaires (x3).
  • Le comment :
    • Donner au RTQ (lors des débriefings de fin de stage) un rôle de conseiller, lors de débriefings plus longs et pertinents,
    • Compléter notre formation permanente hors encadrements,
    • Rester vigilant sur les lacunes non traitées post-Niveau 5 (x3, en VL aussi),
    • Permettre aux bénévoles de devenir sur une semaine, adjoint au chef d’île.

Actions proposées

  • Rendre accessible les résultats des enquêtes stagiaires aux moniteurs
  • Systématiser le livret de suivi moniteur et le dématérialiser
  • Réfléchir à structurer la formation hors temps de stage
  • Réfléchir à systématiser le suivi du cursus de formation

Rôle du CDMEB

  • Demande appuyée formulée au CA pour les retours des enquêtes stagiaires
  • Demande transmise aux équipes salariées sur le livret de suivi moniteur
  • Lancer une réflexion sur la thématique Cursus de formation
  • Poursuivre l’animation de la communauté des bénévoles sur le thème

P++ Le Pass Formation

Les retours de l’atelier

  • Ouvrir le Pass Formation aux niveaux 5,
  • Avoir un Pass Formation sans limite de durée

Actions proposées

  • Rappeler que les stages P sont accessibles même sans Pass formation
  • Demander une clarification des règles et leur application uniforme
  • Repenser les modalités du Pass

Rôle du CDMEB

  • Formuler des propositions de réformes du Pass

P+ Le briefing / debriefing des moniteurs

Les retours de l’atelier :

  • En début de stage :
    • Réaliser des briefings individuels en début de stage (et pas seulement en fin de stage comme actuellement).
  • Pendant le stage :
    • Systématiser les débriefings réguliers.
    • Quelques idées de mise en œuvre :
    • En croisière embarquée, par exemple en favorisant la navigation en escadre,
    • Attention particulièrement sur les gros sites en pleine saison,
    • Suggérer des débriefings entre moniteurs,
    • Créer de plus petits groupes de moniteurs avec un référent pour les débriefings,
    • un débriefing moniteur commun à mi stage,
    • En voile légère, utiliser la vidéo pour le débriefing moniteur.
  • A la fin du stage :
    • Systématiser les débriefings communs de retour de stage (technique, théorie, pédagogie),
    • Intégrer aux débriefings RTQ le cursus moniteur.

P+ La documentation à disposition des moniteurs

Les retours de l’atelier :

  • Une bibliographie de référence pour se former en dehors des stages gérée par un comité de validation,
  • La fiche détaillée d’accueil sur la base avec le lien informatique pour se la procurer avant le stage,
  • Des fiches de séances détaillées à disposition des encadrants,
  • Un classeur technique à disposition avec les problèmes et les solutions,
  • Construire une « foire aux questions ».

P+ La remise en jambes des moniteurs

Les retours de l’atelier :

  • La demande :
    • un stage remise en jambe en début de saison ou pour un retour à l’encadrement (x4),
    • une obligation de recyclage, inclus pour le PSMer.
  • La forme :
    • un week-end à la reprise de saison (x2),
    • un jour ou deux avant le stage (x2),
    • en faisant un stage chef de bord.

P- Les MOOCs

Les retours de l’atelier :

  • Initier la mise en place de MOOCs théoriques et pédagogiques,
  • Mise en place d’un e-learning sous forme de conférence à distance (ex météo, environnement, …),
  • Solutions pour ceux qui n’ont pas internet.

P- La Sécurité

Les retours de l’atelier :

  • Manque une formation spécifique à la sécurité en voile légère,
  • Partager l’analyse des accidents,
  • Programmation des stages sécurité insuffisante,
  • Il manque un regard extérieur sur nos pratiques.

P- Les week-ends moniteurs

Les retours de l’atelier :

  • Proposer des weekends moniteurs,
  • Proposer des régates moniteurs, internes et externes.

P- Le référentiel d’enseignement et la validation harmonisée

Les retours de l’atelier :

  • Harmonisation des pratiques de validation (2),
  • Simplicité d’utilisation / de communication des documents (2),
  • Harmonisation des pratiques d’apports techniques / pédagogiques (1).

P- Divers

Les retours de l’atelier :

  • Encadrer dans des environnements différents,
  • Les jeunes moniteurs ne devraient pas encadrer des niveaux 1, leur faire faire des semi-embarqués,
  • Changer de moniteur à chaque stage,
  • Former les moniteurs à la préparation physique.
  • Un moniteur doit savoir gérer des niveaux différents

(Félicitations au lecteur toujours présent, qui tel Ulysse, n’est pas fatigué par un long voyage 🙂 )

Téléchargement des documents

Merci !

Merci à tous les participants de l’AG d’avoir joué le jeu et d’avoir produit cette fantastique masse d’information. Ces remontées sont précieuses et mettent en évidence le dynamisme des encadrants bénévole. MERCI aux 150 participants !

Nous contacter / venir donner un coup de main

N’hésitez pas à nous contacter pour échanger ou participer aux groupes de travail ! Écrivez-nous à cdm AROBASE glenans.asso.fr (remplacez AROBASE par @)

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